In vielen muslimischen L\u00e4ndern herrscht eine (meiner Ansicht nach) etwas antiquierte Lernmethode vor, besonders auch im Hinblick auf die religi\u00f6se Bildung. Ganz n\u00fctzlich w\u00e4re hier vielleicht eine Besch\u00e4ftigung mit dem Thema der differentiellen Psychologie. Es geht vor allem darum, dass sich Menschen (bereits von der Veranlagung her) sehr darin unterscheiden, ob sie eher das Talent haben Texte\/Fakten\/Wissen anzuh\u00e4ufen (also auswendig zu lernen) oder ob sie eher zum induktiven und deduktiven Denken bef\u00e4higt sind. In der moderenen Intelligenzforschung nennt man das kristalline und fluide Intelligenz.<\/p>\n
Durch meine angeheiratete Verwandtschaft in \u00c4gypten habe ich einen Einblick in diese typisch muslimisch-arabische Lerntradition erhalten, wozu tats\u00e4chlich haupts\u00e4chlich das Auswendiglernen geh\u00f6rt, aber vergleichsweise viel weniger induktives und deduktives Denken (also u.a. kritisches, praktisches und logisches Erfassen).<\/p>\n
Ich denke, dass die Lernmethoden der altehrw\u00fcrdigen Gelehrten ganz sicher dem neuesten Stand ihrer Zeit entsprachen und f\u00fcr ihre Verh\u00e4ltnisse praktisch waren, aber sind sie dadurch tats\u00e4chlich modernen Forschungsmethoden auf dem Gebiet der differentiellen Psychologie und der Intelligenzforschung \u00fcberlegen?<\/p>\n
Ich kenne eine Frau, die in \u00c4gypten erfolgreich ihren Abschluss in Franz\u00f6sisch auf Lehramt gemacht hat. Sie hat s\u00e4mtliche Vokabeln geb\u00fcffelt und auswendig gelernt und kann sie problemlos konjugieren, aber sie ist weder in der Lage sich mit einem Franzosen zu unterhalten, noch gr\u00f6\u00dfere zusammenh\u00e4ngende Texte zu verfassen.<\/p>\n
Dieses Problem sehe ich in vielen arabischen L\u00e4ndern, in denen nach der alten Lernmethode studiert wird, wo ein gro\u00dfer Fokus auf das Auswendiglernen gelegt wird. Zudem sorgt diese Lernmethode daf\u00fcr, dass Menschen mit einer au\u00dfergew\u00f6hnlich hohen fluiden Intelligenz gar nicht erst in die Lage versetzt werden, sich auf akademischem Niveau zu bet\u00e4tigen, nur weil sie eine ausgepr\u00e4gte Schw\u00e4che beim Auswendiglernen haben.<\/p>\n
Das k\u00f6nnte vielleicht ein Themenbereich sein, mit dem man sich etwas ausf\u00fchrlicher befassen sollte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
In vielen muslimischen L\u00e4ndern herrscht eine (meiner Ansicht nach) etwas antiquierte Lernmethode vor, besonders auch im Hinblick auf die religi\u00f6se Bildung. Ganz n\u00fctzlich w\u00e4re hier vielleicht eine Besch\u00e4ftigung mit dem Thema der differentiellen Psychologie. Es geht vor allem darum, dass sich Menschen (bereits von der Veranlagung her) sehr darin unterscheiden, ob sie eher das Talent … Kurz gesagt: Antiquierte Lehrtradition vs. neueste Intelligenzforschung<\/span> weiterlesen